El juego como Agente de Aprendizaje de los Valores Sociales

El juego tiene un gran poder socializante, pues ayuda al niño a salir de si mismo, respetar las reglas que hacen posible una convivencia pacifica, a compartir, a cuidar su entorno. Al mismo tiempo el juego es enriquecedor como transmisor de valores.

El hogar, el aula y el aire libre

En el hogar, el que los padres jueguen con sus hijos es escencial para su aprendizaje, ademas de que en el hogar se explora mejor la actividad.

En el aula es relevante que en el desarrollo de actividades fisicas y cognitivas los docentes puedan valerse del juego para aplicarlos en los contenidos.

El aire libre es un gran lugar para que los niños corran, jueguen y aprendan sobre su ambiente a traves de su propio descubrimiento.

El juego y el Trabajo

El juego-trabajo surge con la corriente de la escuela nueva, como metodologia pata el reforzamiento efectivo del aprendizaje en los niños partiendo de que todo juego debe tener un objetivo especifico. Durante esta actividad el niño realiza un verdadero auto-aprendizaje: anticipa, ensaya, resuelve, crea y evalua.

Seleccion de juguetes y materiales segun el desarrollo en el que se encuentra el niño

El buen juguete es aquel que esta compuesto de materiales idóneos, que desarrolla capacidades en el niño, que divierte y estimula la consecución de valores y aptitudes positivas (participación, socialización, respeto, ecologismo, autoestima). La clasificacion de los juguetes puede hacerse de la siguiente manera: (segun Glazer):

De receptividad: producen sonidos y movimientos.

De psicomotrocidad: son de tres clases; de arrastre, los que afectan a la actividad fisica de todo el cuerpo y los que contribuyen a la habilidad manual.

Evaluacion del niño a traves del Juego omo Actividad Pedagogica

El juego didactico es una técnica participativa de la enseñanza encaminado a desarrollar en los estudiantes métodos de dirección y conductas correctas. Constituye una forma de trabajo docente que brinda una gran variedad de procedimientos para el entrenamiento de los estudiantes en la toma de decisiones para la solución de diversas problemáticas.

Ludotecas Comunitarias

Las ludotecas son espacios intencionalmente diseñados para posibilitar vivencias lúdicas con resultados positivos para los niños, la familia y la comunidad.

En la imagen se puede apreciar una Ludoteca para niños de 3 a 4 años.

La Creatividad Aplicada

En los ámbitos educativos de debe apelar la creatividad como el camino acorde para favorecer el aprendizaje. La creatividad es la cualidad del ser humano que le permite generar nuevos universos, ampliando el mundo de lo posible. Actuar en ámbitos que potencien la creatividad es conducirse por los caminos que ponen en juego el logro de aprendizajes significativos y perdurables.

Juegos, Juguetes y Estereotipos Sexuales

Los niños imitan lo que hacen los adultos, asumen los papeles que ven en su casa, en el colegio o en la calle y los reproducen fielmente. El reto es ofrecerle a los pequeños nuevos modelos de relación entre géneros. Esto no quiere decir que el niño juegue con muñecas y niños con carritos, sino que se debe fomentar nuevas capacidades psicologicas, manuales, fisicas e intelectuales para favorecer la convivencia entre ambos sexos. Debemos ir facilitando que los juguetes y juegos no reproduzcan papeles tradicionales discriminatorios y que puedan ser utilizados del mismo modo por niños y niñas.

La creatividad y la Era del Cambio

La creatividad es un sentimiento de libertad que nos permite vivir en un estado de trasformacion permanente.

Psicologia de la Creatividad

Es el conjunto de afirmaciones teóricas sobre el fenómenos de la creatividad, su objetivo es transmitir las ideas esenciales de las principales concepciones sociologicas sobre la creatividad.

La Personalidad Creadora

Toda persona posee un potencial creador. Las personas que han actualizado su creatividad potencial son aquellas que calificamos como creativas.

Personalidad: Es un constructo-psicologico en el cual nos referimos a un conjunto dinamico de caracteristicas de una persona. Por ejemplo: reservado vs extrovertido, sumiso vs dominante, etc.

Aptitudes: Tener aptitud es ser apto para algo.

Actitud: se refiere a la predisposicion para determinada acción.

Fluidez: es la capacidad de un hablante de expresarse correctamente con cierta facilidad y espontaneidad.

Flexibilidad: Es la capacidad que tiene un objeto o cosa de adaptarse a una nueva situacion.

Originalidad: Capacidad para generar ideas y/o productos unicos de gran interes y aportacion.

Motivacion: son los estimulos que mueven a la persona a realizar cualquier acción y persistir en ella para su culminación.

Los bloqueos a la creatividad e innovación

Son obstaculos con carga negativa que impiden la expresión, comunicación y la creación. Pueden ser mentales, cognocitivos, emocionales, fisicos, culturales, espirituales. Entre otros.